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In Italia si inizia a parlare di educazione ambientale nel 1988 quando viene firmato un primo accordo di programma tra il Ministro dell’Ambiente ed il Ministero della Pubblica Istruzione, finalizzato ad introdurre alcune iniziative di educazione ambientale nelle scuole italiane. Nel 1977 viene stilata a Fiuggi la Carta dei principi per l’educazione ambientale , che attraverso 10 articoli dà le linee guida per promuovere un’educazione ambientale orientata allo sviluppo sostenibile e consapevole. Si rivolge ai cittadini di ogni età, alla Pubblica Amministrazione, alle imprese, ai lavoratori, alle scuole, alle agenzie educative del territorio. Riportiamo per intero quanto affermato all’art. 4: “L’educazione allo sviluppo sostenibile deve divenire un elemento strategico per la promozione di comportamenti critici e propositivi dei cittadini verso il proprio contesto ambientale. L’educazione ambientale forma alla cittadinanza attiva e consente di comprendere la complessità delle relazioni tra natura e attività umane, tra risorse ereditate, da risparmiare e da trasmettere, e dinamiche della produzione, del consumo e della solidarietà. L’educazione ambientale è globale e comprende l’istruzione formale, la sensibilizzazione e la formazione. L’educazione ambientale si protrae per tutta la durata dell’esistenza, prepara l’individuo alla vita e coinvolge, direttamente e continuamente, tutte le generazioni sulla base del principio che ognuna ha qualcosa da imparare dalle altre” Gli indirizzi operativi promossi dall’accordo tra i due Ministeri ha portato alla realizzazione del Programma IN.F.E.A. (Informazione, Formazione ed Educazione Ambientale) e alla nascita sul territorio di strutture per l’educazione ambientale. Il sistema IN.F.E.A. nazionale ha accolto l’invito della Commissione Nazionale Italiana (CNI) per l’UNESCO a realizzare una rete, la più ampia possibile, di persone ed organismi, istituzioni e società civile, come sede di coordinamento permanente delle iniziative volte a promuovere l’educazione allo sviluppo sostenibile.
Tutte le Regioni, in attuazione del programma IN.F.E.A. hanno attivato i Sistemi IN.F.E.A. a scala regionale utilizzando significative risorse organizzative e finanziarie. Ciascuna Regione ha redatto e attuato i propri Programmi dando continuità e sistematicità alle iniziative e coordinando strutture che sul territorio promuovono l’educazione ambientale.
In Sardegna il Sistema Regionale IN.F.E.A. consiste in un'organizzazione a rete diretta a favorire il perseguimento di obiettivi condivisi di educazione, sensibilizzazione, informazione e formazione ambientale, attraverso iniziative sviluppate in collaborazione con le varie Amministrazioni, Enti, Organismi, Associazioni operanti nel settore dell’educazione ambientale. Tale sistema comprende una Struttura Regionale di Coordinamento, supportata da un Gruppo Tecnico IN.F.E.A., in Nodi Provinciali, i Centri di Educazione Ambientale.
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